MIT-INNONATIONINDEX.

如果您认为促进创新文化,请始于培养美国对科学,技术,工程和数学的兴趣 - 又名 - 然后为一些好消息支撑自己。

根据今年的 Lemelson-mit发明 指数,衡量美国人对发明和创新的看法的年度调查,77%的青少年都有兴趣追求与词干相关的职业生涯。

今年调查的积极结果来自奥巴马总统介绍的脚跟 教育创新, 旨在提高兴趣和改善茎上学生的兴趣和提高绩效的竞选活动。 教育创新 专注于教室外的动手活动,其中Lemelson-MIT发明指数揭示的是参与12-17岁以上的最有效的方法之一。

实地考察孩子们可以学习阀杆(66%)和进入课堂外的地方,他们可以建立事物和进行实验(53%),将列表作为为这些科目产生兴趣的最佳方式。

在宽边缘,青少年表示他们喜欢通过实践项目学习。教育工作者的注意事项:较少的死记硬背记忆;更实验教学技术。

什么!?!不是订阅者?点击 这里 now!Ivlogo.

该调查还发现,教师在令人兴奋的青少年中发挥着强大的作用 - 超过一半的青少年(55%)对词干更加感兴趣,只需让教师享受他们教导的科目。去搞清楚。

这是另一个感兴趣的项目:大多数青少年(85%)表示希望他们更加了解Stem,以创造或发明一些东西。然而,少于五分之一的人认为科学家对社会的良好甚至引用工程师造成最大贡献。

“很多青少年,”莱梅尔森麻省理工学院的人民,“可能缺乏对词条专业人士拥有的社会影响的全面了解。”

根据孩子们的社会贡献列表的底部:政客。

Lemelson-mit InveneDeam倡议是青少年可以直接进入实践学习和词干专业人士的方式。

发明内容 是高中学生,教师和导师的团队,他们获得高达10,000美元的赠款,为现实世界问题发明技术解决方案。

今年的发明项目包括便携式人员动力的紫外线水过滤装置,物理治疗椅设计成减少肌电萎缩,以及一种温度敏感的变色屋顶,用于打击全球变暖。

“尽管需要更多的动手教育计划,但是令人鼓舞的是,即使今天的青少年有愿望发明和创新,”莱梅森 - 麻省理工学院计划的执行董事Joshua Schuler说。 “在年轻时介绍学生,帮助他们在日常发明和能够改善社会和美国经济之间的职业之间连接点。

编辑’请注意:本文将显示在2010年4月打印版中。